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教育不是交易,收钱补课是在让孩子看不起你!

  • 2017/5/29 17:21:02
  • 来源:安新内参
  • 编辑:安新内参
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我念书那会儿,班里也有补课的。但只有两种情况。


一是,小朋友生病了,功课落了好几天,只要病号恢复上课,老师二话不说,牺牲自己的休息时间也要赶紧给学生把课补上;


二是,小朋友跟不上进度。绝大多数孩子都能跟上老师的节奏,但个别孩子入门慢,再往下讲新课程,他们会被落的更。于是,老师找时间重点给这些孩子“开小灶”,重新讲一遍,让他们赶紧把功课赶上来。


以上两种,我相信很多人感受过,那种浓浓的爱,让人怀念至今。

是的,补这些课全都是免费的。


写到这儿,大家都知道今天“安新内参”想说什么了,没错,关于补课。


尊师重道,是我们几千年的传承;但也毋庸讳言,有些老师目前更在离经叛道!


在我们国家,有两个领域最不能掺商业气息。一个是军队,一个就是教育。


前些年,军队一度陷入了这个误区。十八大之后,大领导坚决去商业化,军队不能做买卖,该交给地方的一律交给地方,重新让军队彻底回归保家卫国的本义。


另一个就是教育。商品社会的“耳濡目染”,用知识去变现成为很多人追逐的目标。


这事其实本无可非议,医生还可以全国飞来飞去巡诊赚钱呢,也可以理解。


但是,眼下在雄安三县却出现了令人十分恼火的怪象:有些老师为了挣课堂之外的收入,竟然把主业——课堂给丢掉了!(医生再巡诊,也还是要把本院的病人看好的吧)


很多做法很隐蔽,却令人气愤。


怪象之一,为了让班里的学生都来交费补课,老师在课堂上不好好讲,在补课的时候再详细讲;


怪象之二,有的学生家里经济条件不是那么好,同时又觉得自己学习还可以,就不去补课,结果被老师三番五次“穿小鞋”;


怪象之三,因为补课现象很普遍,上边也会去查,但是每次来查,老师都能未卜先知,就把课停了;风声过去之后,照补不误。更有意思的是,在停课的这段时间里,有的老师费用照收!


怪象之四,虽然名义上是补课,但有些老师只是把大家集中起来一起做作业,但你不去还不行,怎么个不行呢,详见第二条。


怪象之五,补课看似可以自由选择,但不补的成了少数,老师在课上就越发“偷懒”,甚至直接略过,并告诉大家,这部分在补课的时候已经讲过了,就不再讲了。没补课的孩子一听,嘿,这样啊,那赶紧报班吧。


凡此种种,现实存在,且还有泛滥的趋势。这其中还不包括个别教师通过朋友圈夹带私货搞推销之类。


那么,既然问题出现了,怎么办?


我看到河北省最近出了个文儿,下月起在全省开查有偿补课,且严查打击报复不参与补课学生的行为等等。


会不会有效果?会。可以肯定的是,一些补课行为会避开这个风头,消停一段时间。但是,专项行动结束之后呢,我想,一定还会沉渣泛起。


尤其值得注意的是,个别教师打击报复不补课的孩子,这个东西潜移默化地发生在具体的教学过程中,取证难度极大。你说你的孩子被打击报复了,那老师还说是正常教学管理呢,无据可查。


如何在根本上解决这个问题?在公众号“安新内参”看来,有这样几个途径。


其一,联动。“明察”与“暗访”联动,主管部门与家长联动,学校与主管部门联动。


在补课问题上,明察,且放出话来明察,效果不会太好。因此,应该把暗访放到工作中去,主动从家长身上找线索(很多家长是非常愿意配合的),根据线索去暗访,抓现行,一抓一个准。


同时,学校应该从保护教育公平性上考量,发挥责任意识(事实上,有的学校对个别老师的补课现象心知肚明),不护短,不隐瞒,积极与主管部门沟通,主动提供相关线索,从基础上斩断补课的土壤。


其二,谈话。实话实说,在补课的老师群体中,我们也要区别对待,有的老师是单纯的,这部分群体要把工作做细,单独谈话。知识分子嘛,就怕别人敬重,掰开揉碎把道理讲清楚,基本都会取得很好的效果。


惩前毖后,治病救人。不能有问题就认为十恶不赦,争取大多数,也是党的一项群众工作方针。谈不进去的,该怎么处理就怎么处理,也算仁至义尽。


其三,曝光。有些事情的“榜样”作用是巨大的,处理得好,事半功倍。在补课问题上,我们很少看到公开曝光的案例。其实,如果查实的案例能够拿出来公开曝光,这个震慑作用是巨大的。


人都是要脸的,尤其下面有那么多学生看着,哪个老师屡教不改被曝光了,这是非常难为情的,会起到很好的效果。


当然,我们做任何事情出发点不是把哪个人给弄死,而是把不正常的风气给刹住。不收手,就只能上手段,否则受影响的是那些天真质朴的孩子们。成年人要为自己的言行负责,而我们,不能让孩子们替成年人的功利买单。


有人说,老师待遇低,他不这么干不行啊,还要养家糊口过日子呢。这当然也是一个现实的映射,但咱们一码说一码。


那朱自清也饿啊,但终归是保持了文人的气节,誓死不领美国的救济粮。而为什么自己家没有粮食吃,那是另一个问题。不能说因为自己拮据,干违法的事就顿时具备了合法性。否则,那些抢劫的就都是合情合理的了,这显然是偏执的逻辑。


最后,我也想跟正在算计着一个学生收多少补课费的老师们说几句。


任何事情都有它的边缘地带,有些人钻了这个空子,也恰好没被查到过,于是赚了个盆满钵满。但是,这并不代表他做的就对,也不代表这就是一个不做白不做的地带。不能只看贼吃肉,不看贼挨打。人生的路,走过的每一步都算数。


而最重要的一点是,孩子们上学是去求知的,老师这个符号,在他们幼小的心里意味着伟岸、公正和慈爱,千万不能为了那几个蝇头小利给孩子的眼睛蒙上尘土,伤了孩子的心。


世界上有很多挣钱的路,但有些钱能挣,有些钱不能挣。不是自己的,放在手边也不要去碰,碰了,早晚都是事儿。


扯着教师的大旗,行挣钱致富之实,搅乱了孩子们平等学习的秩序,剥夺了孩子们受教育的平等权利,这是在毁灭族群的未来,不光彩,甚至很跌份儿。


上周我见到了我的两位恩师,他们那时候就是一门心思为学生着想,我们做学生的,一辈子敬重他们。有偿补课,现在孩子们小,有的还似懂非懂,故意穿小鞋也好,暗地使眼色也罢,但他们早晚会长大。别让他们回忆的时候,看不起你。


最后,公众号“安新内参”向所有面对利益仍矢志不渝的老师们致敬,你们是脊梁。希望一时被浮云遮了眼的老师们,早日告别补课的漩涡,从灰色地带走出来,扮演好自己应有的角色。


本文由微信公众号“内参”授权使用

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